Más de 160 personas asistieron a la X Trobada d’Estudiosos de Sant Llorenç del Munt i l’Obac el 22 y 23 de noviembre en la Biblioteca Salvador Vives Casajuana de Sant Vicenç de Castellet. El encuentro, aplazado un año por la pandemia, destacó por el alto nivel de los estudios presentados a la vez que divulgativos y accesibles a todos los públicos. El conjunto de este conocimiento es de gran utilidad para el equipo gestor del parque natural para mejorar las decisiones que toma, ya sea para garantizar la conservación de la biodiversidad como para afrontar los retos que plantea el uso público. Se presentaron 57 comunicaciones sobre diversos temas: fauna (19), historia (14), ecología (8), uso público (6), vegetación (5), gestión (4) e hidrología (1) y cuatro pósters sobre la vegetación y la gestión forestal.

En la primera jornada se celebraron los 50 años del parque natural con una mesa redonda que puso de manifiesto la necesidad de encontrar un equilibrio entre la conservación y el uso público para hacer frente a la alta frecuentación de algunos espacios del parque. Entre otros temas, se reclamó la creación de un plan de gestión que defina los usos de cada zona y que pueda resolver las inquietudes de los distintos actores y colectivos que participan en el parque natural.

El Encuentro de Estudiosos se pudo seguir en directo también desde el canal Youtube de la Xarxa de Parcs Naturals.

El proyecto ENVISION analiza la conservación inclusiva desde una perspectiva teórica y práctica. La conservación inclusiva hace referencia a un nuevo enfoque en el que se tienen en cuenta las múltiples visiones de las partes interesadas para promover la conservación de la biodiversidad y el bienestar humano en los espacios naturales protegidos.

El enfoque considera múltiples visiones para la gestión de los espacios naturales protegidos, valorando las consecuencias de cada visión, definiendo colectivamente nuevas visiones a través del aprendizaje social, evaluando la incertidumbre, fomentando la resiliencia, reconociendo las relaciones de poder y haciendo una nueva lectura de la gobernanza, a la vez que se informa sobre la biodiversidad y la política de gestión de los espacios naturales protegidos.

Entre otros casos de estudios, las metodologías diseñadas se han ensayado en el Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama.

Contacto: María D. López Rodríguez. usuari@uoc.edu

Desde 2004, con una periodicidad anual, el Organismo Autónomo Parques Nacionales viene promoviendo un encuentro de trabajo entre los profesionales de la educación ambiental. Este año, el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) y la Dirección General de Medio Natural de la Consejería de Agua, Agricultura, Ganadería, Pesca, Medio Ambiente y Emergencias de la Región de Murcia coorganizan el XVIII Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental, que se celebra del 9 al 11 de noviembre en el Centro de Visitantes Ricardo Codorníu del Parque Regional de Sierra Espuña.

El seminario reúne, en representación de numerosas comunidades autónomas, a un variado grupo de personas que trabajan en equipamientos y programas de educación ambiental, tanto públicos como privados. Este gran equipo de técnicos y educadores ambientales se da cita cada otoño con el objetivo de seguir profundizando en los retos que afronta el sector, intercambiar impresiones y contrastar ideas. Su trabajo concluye marcando nuevas estrategias educativas que, desde los equipamientos de educación ambiental, proporcionen oportunidades de aprendizaje e impulsen la sostenibilidad socioambiental.